Ecoescuelas es un programa de ámbito internacional coordinado por la Fundación Europea de Educación Ambiental (FEE) y desarrollado en España por la Asociación de Educación Ambiental y el Consumidor (ADEAC), miembro de FEE.
Su finalidad es sensibilizar, formar y educar sobre la importancia del desarrollo sostenible, haciendo a los individuos más participativos y conscientes, a través de la mejora de la gestión ambiental de los centros educativos.
El aprendizaje y la acción hacen de él un instrumento ideal para que los centros se impliquen en un proceso efectivo de mejora del medio ambiente en su escuela y en sus comunidades locales, y para influir en el modo de vida de los niños, niñas y adolescentes, el personal del centro, la familia, las autoridades locales, etc.
El conjunto de centros educativos andaluces que forman parte de este proyecto y realizan un plan de mejora ambiental de sus propias instalaciones y un replanteamiento educativo de su práctica docente constituyen lo que viene denominándose Red Andaluza de Ecoescuelas.
Una Ecoescuela es un centro educativo en el que se desarrolla un proceso de mejora ambiental, mediante la investigación a través de una auditoria y posterior corrección de las deficiencias detectadas, que implica asimismo una mejora en la práctica educativa.
El punto de partida es el estudio por parte del alumnado y del resto de la comunidad educativa, de la situación real del centro, con respecto a la gestión de los residuos, el gasto energético, el uso del agua, la calidad de las relaciones humanas… y, a partir de ese conocimiento, establecer un compromiso o Plan de Acción, que resuelva los problemas ambientales detectados.
En este proceso, cada centro debe implicar a todas las personas que trabajan y conviven en él, trascendiendo, además, los propios límites del centro e incorporando a otros agentes del ámbito extraescolar: familias, barrio, Ayuntamiento, asociaciones…
Los cuatro pilares básicos en torno a los que trabajar son el agua, la energía, los residuos y el entorno físico y humano.
La metodología para investigar estos temas se estructura en torno a cuatro etapas: Sensibilización, Ecoauditoría, Plan de Acción y Código de Conducta.Para valorar la situación ambiental y ecológica del centro, es necesario hacerlo desde diferentes puntos de vista, con la idea de que el análisis sea lo más profundo y global posible. Esta valoración nos llevará a detectar aquellos aspectos susceptibles de mejora o cambio; lo que nos llevará a concebir un modelo de escuela ecológica que va a determinar nuestras actuaciones.
Toda esta dinámica conlleva un aprendizaje transversal y global, no parcelado, donde las diferentes disciplinas nos van a aportar recursos para el análisis y puntos de vista diferentes, dejando de ser por tanto fines en sí mismas y pasando a ser instrumentos válidos para la comprensión de la realidad en todas sus facetas.
Actividades Realizadas
Verdeando nuestro Centro
A lo largo del presente curso escolar, se han realizado diversas actividades relacionadas con la educación ambiental y encuadradas en el Programa para la Innovación Educativa Aldea (Ecoescuelas). Las actividades llevadas a cabo han sido: charlas sobre la importancia de las plantas y sus diferentes formas de reproducción; plantaciones a partir de esquejes; riego y […]
Exposición de instrumentos musicales creados por el alumnado de 2º ESO
Desde el 28 de Noviembre se puede ver en el hall del instituto una exposición de instrumentos musicales fabricados por el alumnado de 2º de ESO. Esta exposición ha sido el resultado de un trabajo interdisciplinar entre los departamentos de Música y Tecnología con el objetivo de que los alumnos conocieran de primera mano la […]
Excursión al Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar del grupo de Ecoescuelas curso 2018/19
Hoy, día 10 de Octubre de 2019, el grupo de Ecodelegados de clase del pasado curso 2018/19, premiados por su participación en el Programa de Innovación Educativa Aldea “Ecoescuelas”, una vez lo ha permitido la climatología, están realizando una jornada de Senderismo en el Parque Natural Cabo de Gata – Níjar. Concretamente los alumnos […]
El alumnado de 2º de bachillerato con el “Friday For Futur”
Con motivo de “Friday for futur” los alumnos de segundo de Bachillerato han elaborado una serie de carteles donde dan a conocer las graves consecuencias del cambio climático y como afecta a nuestro planeta. Lo que se quiere conseguir con estos carteles es concienciar al alumnado a llevar una vida ecológica de verdad. Después de […]
Recogida y clasificación de residuos por el alumnado
Como motivo del día mundial del medio ambiente “5 de junio”, el alumnado de Ecología ha realizado una recogida y clasificación de residuos. La actividad ha sido llevada a cabo en el centro y en zonas cercanas al mismo. En dicha actividad, el alumnado ha trabajado de forma cooperativa, pues cada equipo se ha encargado […]
Educación Física ‘de premio’ con creatividad y reciclaje
Anwar Assabii gana un concurso municipal de reciclaje al crear un pez comebolas a partir de un bote de suavizante. Todos sus compañeros de 2º crearon artilugios de juegos. La profesora Inmaculada Martín promueve la salud en un con-texto de cuidado por el medio ambiente
Exposición murales vida saludable
El alumnado de 1º E.S.O para este último trimestre en Educación Física, ha elaborado menús saludables, utilizando diferentes materiales de forma creativa. Estos tenían que contener un plato, un postre y una bebida, para ello han tenido que elegir bien sus recetas, pues no valían recetas cualesquiera. Estas debían de contener lo aprendido en clase, […]
Estrenamos jardín vertical ecológico
Dentro del programa EcoEscuelas que participa nuestro centro, este curso escolar se ha realizado entre otras actividades un jardín vertical con la particularidad de que se ha realizado con material reciclable. Durante las últimas semanas del mes de mayo, el profesor de Tecnología Raúl Enrique Martínez Restoy junto con sus alumnos de 3º de ESO […]
Alumnos ‘cum laude’ por nuestro planeta y su medio ambiente
Son Jorge Alcalá, Javier Rodríguez y Raúl Craviotto; los tres, alumnos de 2º de Bachillerato. Han sido reconocidos por su esfuerzo en difundir los valores medioambientales entre el alumnado del centro. Desde el inicio del curso han estado impartiendo a alumnos y alumnas de todos los cursos charlas de concienciación sobre los problemas y retos […]
Premio a 1º ESO A: “Mejor Ecoclase del primer trimestre”
El jueves 7 de febrero de 2019, el alumnado de 1ºde ESO A disfrutó a 4ª hora de un rico desayuno como recompensa por haber ganado el premio ECOClase del primer trimestre. Acompañado de su Tutora, Mercedes Cravioto, y de la Coordinadora del proyecto ECOescuelas que organizó el concurso, Carmen Pérez, el alumnado disfrutó de […]
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