El alumnado de 1º ESO B y C de Geografía e Historia realizaron una actividad para profundizar en la cuestión de cómo se construye el conocimiento del pasado, y en particular de periodos de los que no contamos con fuentes escritas, el alumnado ha excavado una serie de «yacimientos arqueológicos» montados en cajas, de los cuales tenían que deducir el periodo prehistórico al que pertenecen y hacer una interpretación sobre el mismo en base a los objetos y restos encontrados y rellenando un «informe de excavación».
Los objetivos de la actividad son, por una parte, tratar de llevar a la práctica una asignatura que tiende a ser más bien teórica, fomentar el pensamiento reflexivo y crítico a través de actividades que fomenten el razonamiento y la aplicación de la teoría a la práctica, y que el alumnado se acerque a la disciplina científica de la arqueología, aprendiendo que la Historia es un conocimiento que se construye, como otras ciencias, mediante la investigación y la interpretación crítica de evidencias de diverso tipo.
